Confronterende nieuwsfoto's (betoog)

Nieuwsfoto’s kunnen schokkend of confronterend zijn. Toch worden deze soms wel bij een artikel geplaatst. De hoofdredacteur kan hier verschillende redenen voor hebben.

Leerlingen gaan met elkaar in gesprek over een recente confronterende nieuwsfoto. Vervolgens kiezen ze zelf een heftige foto en schrijven ze hierover een betoog. Wat vinden ze schokkend aan de foto? Waarom denken ze dat de hoofdredacteur er toch voor gekozen heeft om deze foto te plaatsen?

Wat je leert:

Bedenken wat de overwegingen zijn om een nieuwsfoto wel of niet te plaatsen.
Een betoog schrijven.

Leerdoel: Schrijfvaardigheid
Vak: Nederlands

Lessuggesties

Klassikaal

De docent kiest een recente confronterende foto voor de introductie.
Jullie mogen op de foto reageren. Wie heeft er moeite met deze foto? Waarom? Bespreek welke afwegingen een redactie maakt bij het wel of niet plaatsen van een foto.
Bijvoorbeeld: de redactie wil geen lezers/adverteerders wegjagen, dat zou een reden kunnen zijn om een foto niet te plaatsen. Een reden om een foto wel te plaatsen is bijvoorbeeld dat je bewijs wilt leveren. Dit speelt bijvoorbeeld bij de dood van omstreden figuren. Andere redenen: spraakmakend willen zijn, volledig willen zijn, slachtoffers een plek geven.

Individueel

Kies uit de beschikbare kranten een foto waar je moeite mee hebt of waarvan jij je kan voorstellen dat mensen er moeite mee hebben.
Schrijf een brief naar de redactie van de gekozen foto. In deze brief maak je duidelijk waarom je moeite hebt met de foto. De brief heeft de opzet van een betoog.

Tweetallen

Beoordeel elkaars brieven. De beoordelaar let zowel op de inhoud (zijn de gegeven argumenten duidelijk?) als de vorm (heeft de brief de opbouw van een betoog?).

Deze opdracht kan in plaats van foto’s ook met bewegende nieuwsbeelden worden gedaan. Kijk voor (bewegende) nieuwsbeelden bijvoorbeeld: