Nog even en dan barst de vierde editie van Journalist in de klas los. Van 7 tot en met 17 april 2026 trekken journalisten het land in om op scholen over hun vak te vertellen en met leerlingen in gesprek te gaan. Ook kunnen leerlingen rondgeleid worden op echte nieuwsredacties. Aanmelden kan tot uiterlijk 23 maart. Nog niet overtuigd? Lees de ervaringen van een aantal deelnemers van vorig jaar!
Meld je aan
‘Ik vind het heel waardevol als iemand van buiten in je klas komt om een nieuw geluid te laten horen. En nieuws en journalistiek zijn gewoon heel belangrijke onderwerpen. Leerlingen halen hun nieuws vooral van Snap en TikTok. Dan is het goed om met hen daarover in gesprek te gaan. Hoe ga je op die platforms om met nieuws? Wat is fake en wat niet? Daar was ik eigenlijk naar op zoek en zo kwam ik in aanraking met Journalist in de klas. Sommige leerlingen zijn ook wantrouwend tegenover de journalistiek, dus dan is het goed om de mensen achter het nieuws te zien. En het is natuurlijk ook een beroep, dus daar kunnen de leerlingen zich dan ook op oriënteren. Zo werk je aan meerdere doelen.’
“Het is een hele praktische toevoeging aan de medialessen die je toch al moet geven.“
‘We hadden een jonge journalist die actief was op YouTube, dat sprak de klas natuurlijk gelijk aan. Hij vertelde eerst wat algemene informatie over journalistiek, de verschillende rollen op een nieuwsredactie en hij nam de klas mee in zijn interviewtechnieken. Daarna was er een quiz en mochten de leerlingen zelf een nieuwsitem van ongeveer anderhalve minuut maken. Het was echt heel erg leuk! Van tevoren hadden de journalist en ik goed met elkaar afgestemd wat de klas nodig had, ook dat was heel fijn. Ik zou andere docenten echt aanraden om mee te doen, omdat het een hele praktische toevoeging aan de medialessen is die je toch al moet geven. En het is gratis, dat spreek docenten ook altijd aan!’
‘Via een mailing ben ik met Journalist in de klas in aanraking gekomen. Wat mij gelijk aansprak was de link van journalistiek met mijn vak geschiedenis. In deze tijd met influencers en tiktokkers die van alles beweren is het voor leerlingen soms lastig onderscheid te maken tussen nep en echt nieuws. En ze geloven bijna alles wat AI hen vertelt. Ik denk dat het belangrijk is dat journalisten leerlingen meenemen in het kritisch leren denken en omgaan met nieuws en bronnenonderzoek. Journalist in de klas draagt daaraan bij.’
“Je haalt een expert uit het werkveld in de klas en dat is zeker bij een onderwerp als nieuws heel belangrijk.“
‘De leerlingen vonden de workshop heel leuk. Sowieso is het leuk als er een nieuw iemand voor de klas staat. De journalist van Omroep Friesland deed het ook echt hartstikke leuk. Hij was heel interactief bezig en dat had ik hem van tevoren ook als tip meegegeven. Ik zou andere docenten absoluut aanraden om mee te doen. Je haalt een expert uit het werkveld in de klas en dat is zeker bij een onderwerp als nieuws heel belangrijk.'
‘Toen ik kranten voor de klas bestelde via Nieuws in de klas, viel mijn oog op Journalist in de klas. Ik ben altijd op zoek naar nieuwe dingen en het leek mij heel leuk om met de klas een rondleiding op een echte nieuwsredactie te krijgen. Dat hebben we gedaan, op de redactie van Trouw. Dat was echt heel vet. Mijn leerlingen vonden het geweldig om het maakproces te zien. Al die verschillende bureautjes, de één was aan het tekenen en de ander was druk met de research. Dat maakt de krant even heel echt. We gingen langs bij de hoofdredacteur en kregen een korte lezing van een verslaggever die naar de klimaattop was geweest en alle redacteuren stonden open voor vragen. Een paar gingen ook echt in gesprek met de leerlingen en vroegen wat zij dan in de krant zouden willen lezen. En wat ook heel leuk was: we zagen een vrouw allemaal kunstzinnige beelden maken en die zagen we twee weken later terug in de krant op school!’
“Mijn leerlingen vonden het geweldig om het maakproces te zien.”
‘Naast dat ik leerkrachten aanraad om de fysieke krant in de klas te gebruiken, raad ik ook zeker deelname aan Journalist in de klas aan. Het maakt de krant zichtbaar bij een generatie waar dat verre van vanzelfsprekend is. En ik ben sowieso voorstander van lesstof uit de ‘echte’ wereld in plaats van alleen maar uit boeken.’
‘Ik was op zoek naar lesmateriaal met kranten en toen kwam ik Journalist in de klas tegen. Dat leek me gelijk heel leuk voor mijn vijfde klas. Journalistiek kom je eigenlijk niet zo vaak tegen bij studiekeuzes, terwijl het een hele leuke baan kan zijn denk ik. Ik heb ook leerlingen in de klas die schrijven heel leuk vinden, maar ze koppelen dat dan niet aan journalistiek. De journalist die voor de klas stond vertelde wat het inhield om journalist te zijn en voor welke dilemma’s hij soms stond. Hij had ook een camera meegenomen en heeft wat interviews gedaan met leerlingen. Dat was echt heel leuk, hij had de leerlingen heel snel in zijn zak. Hij was ook heel open, ook over de ongemakkelijke momenten die je soms hebt als journalist.’
“In deze tijd kan er niet genoeg aandacht uitgaan naar goede journalistiek.“
‘Ik had van tevoren met hem besproken wat voor een groep het was en daar hield hij ook rekening mee. En wat heel leuk was: hij had samen met presentatrice Roos Moggré een persoonlijk filmpje voor de leerlingen opgenomen en daarin gaf zij ook een rondleiding over de redactie van EenVandaag. Dit jaar doet onze school ook weer mee, met twee journalisten maar liefst! En daar heb ik ook al contact mee gehad. Ik zou andere docenten zeker aanraden om mee te doen. In deze tijd kan er niet genoeg aandacht uitgaan naar goede journalistiek. Ik denk dat het heel goed is als leerlingen daarmee in aanraking komen en dat ze kritisch bevraagd worden over hun eigen nieuwsgedrag en mening.’
