Koppen vergelijken

Boven nieuwsberichten staan koppen. Deze zijn bondig en trekken de aandacht van de lezer.

Klassikaal

• De docent laat jullie een aantal koppen zien. Weten jullie aan de hand van de kop waar het bericht over gaat?
• Wat valt er op aan de koppen?
• Er is een verschil tussen informatieve en meer emotionele koppen. In deze les gaan jullie aan de slag met koppen van nieuwsberichten.

Groepjes

• Ieder groepje krijgt een aantal artikelen (zonder kop) en een aantal koppen. Zoek de juiste kop bij het juiste artikel.
• Als jullie hiermee klaar zijn, krijgen jullie nieuwe artikelen waarvan de koppen ontbreken. Jullie bedenken hier zelf koppen bij. Hetzelfde kan andersom gedaan worden.
• Koppen zijn vaak incomplete zinnen. Verbeter de koppen tot volledige zinnen.

Klassikaal

• Bespreek de opdrachten na.
• Hoe wisten jullie welke kop bij welk artikel hoorde?
• Welke koppen hebben jullie zelf bedacht?
• Komen deze koppen overeen met de originele kop?

• Elke nieuwstitel heeft een eigen stijl en vormgeving. Laat de leerlingen verschillende dag- en weekbladen bekijken, zodat ze zien wat voor verschillende stijlen er zijn.
• Ze voeren de opdracht in groepjes weer uit en bedenken koppen in de verschillende stijlen van de dag- en weekbladen.
• Speel het koppenspel analoog aan het woordenboekspel. Door echte en zelf bedachte koppen te omschrijven en te raden kunnen punten verdiend worden. Zie meer informatie over het woordenboekspel.