Podcast De NAVO-top, afl. 3: Wat als je middenin een oorlog zit?

Klassikaal

• Pak jullie wisbord of schrijf op een vel papier wat er in je opkomt als je denkt aan: werken bij defensie.
• Pak de begrippenlijst erbij en bespreek de vaktaalwoorden uit dit eerste deel.
• Luister het eerste deel van aflevering 3. Tijdens het luisteren beantwoorden de leerlingen de meerkeuzevragen bij dit eerste deel. Het document met meerkeuzevragen is te vinden in de bijlagen. Deel de vragen voorafgaand aan het luisteren uit.

Klassikaal

• Koppel de antwoorden op de meerkeuzevragen terug.

Klassikaal

• Dit deel heeft de titel: Hoe is het om militair te zijn? Wat denken jullie? Bespreek dit met elkaar.
• Pak de begrippenlijst erbij en bespreek de vaktaalwoorden uit dit tweede deel.
• Luister het tweede deel van aflevering 3. Tijdens het luisteren beantwoorden de leerlingen de meerkeuzevragen bij dit tweede deel. Het document met meerkeuzevragen is te vinden in de bijlagen. Deel de vragen voorafgaand aan het luisteren uit.

Klassikaal

• Koppel de antwoorden op de meerkeuzevragen terug.

Klassikaal

• Maken jullie je zorgen om de vrede en veiligheid in Europa? Waar maken jullie je zorgen om en waarom? Bespreek dit met elkaar.
• Pak de begrippenlijst erbij en bespreek de vaktaalwoorden uit dit derde deel.
• Luister het derde deel van aflevering 3. Tijdens het luisteren beantwoorden de leerlingen de meerkeuzevragen bij dit derde deel. Het document met meerkeuzevragen is te vinden in de bijlagen. Deel de vragen voorafgaand aan het luisteren uit.

Klassikaal

• Koppel de antwoorden op de meerkeuzevragen terug.

Klassikaal

• Pak jullie wisbord of een vel papier erbij en schrijf een vraag op aan Rob. Welke vraag zou je hem willen stellen?
• Pak de begrippenlijst erbij en bespreek de vaktaalwoorden uit dit vierde deel.
• Luister het vierde deel van aflevering 3. Tijdens het luisteren beantwoorden de leerlingen de meerkeuzevragen bij dit derde deel. Het document met meerkeuzevragen is te vinden in de bijlagen. Deel de vragen voorafgaand aan het luisteren uit. 

Klassikaal

• Koppel de antwoorden op de meerkeuzevragen terug.

Klassikaal

• Wie van jullie weet wat de Invictus Games zijn? Zo niet, pak de begrippenlijst erbij en lees wat de Invictus Games zijn. Op welke manier zouden deze games helpend kunnen zijn voor militairen die gewond zijn geraakt? Wat denken jullie? Bespreek dit met elkaar.
• Pak de begrippenlijst erbij en bespreek de vaktaalwoorden uit dit vijfde deel.
• Luister het vijfde (en laatste) deel van aflevering 3. Tijdens het luisteren beantwoorden de leerlingen de meerkeuzevragen bij dit derde deel. Het document met meerkeuzevragen is te vinden in de bijlagen. Deel de vragen voorafgaand aan het luisteren uit.

Klassikaal

• Koppel de antwoorden op de meerkeuzevragen terug.

Extra opdracht: Stel je voor

Lestijd: 15-20 min

Individueel en klassikaal

• Stel je voor: je werkt bij defensie. Welke functie zou goed bij jou passen en waarom? Wat zouden lastige kanten kunnen zijn aan deze functie en waarom? Schrijf op.
• Een paar antwoorden worden klassikaal besproken.

Extra opdracht: Lang de lijn van cyberoorlog

Lestijd: 10 min

Klassikaal

• De docent trekt een denkbeeldige lijn over de vloer.
• Denk je dat de kans op een cyberoorlog heel klein is? Ga links op de lijn staan.
• Denk je dat de kans op een cyberoorlog heel groot is? Ga rechts op de lijn staan.
• Weet je het niet zo goed? Ga in het midden staan.
• Een paar leerlingen vertellen waarom ze voor hun plek op de lijn hebben gekozen.
• Je mag van plek wisselen als je mening verandert door bijvoorbeeld de argumenten van een medeleerling.