Er is een wapenstilstand van twee weken tussen Iran en de VS overeengekomen, terwijl Trump kort daarvoor zei dat ‘een hele beschaving zou sterven’. Dat kan een boel vragen oproepen. In een video van RTL Nieuws beantwoordt Midden-Oosten correspondent Pepijn Nagtzaam er vijf. In deze les gaat jouw klas aan de slag met de video én de journalistieke 5W1H-vragen.
Wat je leert:
- Duiding geven aan de wapenstilstand tussen de VS en Iran
- Informatie verzamelen aan de hand van de 5W1H-methode
- Bevindingen presenteren
Een jongen zwaait met de Iraanse vlag om de wapenstilstand te vieren (beeld: AHMAD AL-RUBAYE / AFP)
Lessuggesties
Opdracht 1: Wapenstilstand woordwolk
- VO Bovenbouw
5 min
Klassikaal
- Welke woorden komen in jullie op als je aan het woord wapenstilstand denkt? Maak klassikaal een woordwolk.
- Wat weten jullie over de wapenstilstand tussen Iran en de VS? Schrijf dit bij de woordwolk.
- Bespreek de woordwolk met elkaar.
Opdracht 2: Vijf vragen over de wapenstilstand tussen de VS en Iran (video)
- VO Bovenbouw
20 min
Klassikaal
- Bekijk met de hele klas de video: ‘Vijf vragen over de wapenstilstand tussen de VS en Iran’ van RTL Nieuws (2min57).
Groepjes
- Verdeel de klas in groepjes van vier.
- Elk groepje krijgt een groot vel papier en een device om de video op terug te kijken.
- De vijf vragen uit de video worden verdeeld onder de groepjes:
– Is de oorlog nu voorbij?
– Wie heeft er nou gewonnen?
– Wat betekent deze wapenstilstand voor de mensen in Iran?
– Waarom wordt Libanon nu nog wel aangevallen?
– Hoe gaat het nu bij de straat van Hormuz? - Maak zes vakken op jullie papier. Per vak schrijf je één van de 5W1H-vragen: Wie, Wat, Waar, Wanneer, Waarom en Hoe (de journalistieke 5W1H-methode, zie het journalistiek handboek).
- Bekijk jullie vraag in de video nog een keer en geef op jullie vel papier antwoord op alle 5W1H-vragen.
- Tijd over? Verduidelijk jullie antwoorden met tekeningen, grafieken, tabellen, etc.
Opdracht 3: Presentatie
- VO Bovenbouw
15 min
Klassikaal
- Wat heeft ieder groepje bij de 5W1H-vragen geschreven en eventueel getekend? Presenteer jullie vel papier aan de klas en geef er een korte en bondige uitleg bij.
