2011
Balans Actief Burgerschap en Sociale integratie
Beschrijving: Recentelijk publiceerde CITO de rapportage van het eerste peilingsonderzoek Burgerschap. In deze Balans wordt de stand van zaken aan het einde van de basisschool beschreven wat betreft het onderwijsaanbod in de bovenbouw van de basisschool en de resultaten op kennistoetsen van de leerlingen in groep 8. Ook wordt gerapporteerd over enkele aspecten van houding en gedrag van leerlingen met betrekking tot actief burgerschap en sociale integratie. Eén van de uitkomsten is dat leerlingen die kranten lezen, hoger scoren op de kennistoetsen.
Auteur: CITO
Bron: CITO, December 2011
Nieuwsmedia relevante bronnen, op alle platforms
Beschrijving: Het mediapubliek wordt door mediabedrijven vaak ingedeeld in leefstijlgroepen. Dit onderzoek brengt in kaart wie het nieuws via welk kanaal consumeert.
Auteur: Cebuco
Bron: Cebuco, het marketingplatform van NDP Nieuwsmedia, december 2011
Mediawijs met Nieuws in de klas
Beschrijving: In Kunstzone, tijdschrift voor kunst en cultuur in het onderwijs, wordt Fifi Schwarz (directeur Nieuws in de klas) geïnterviewd naar aanleiding van de naamswijziging van Krant in de Klas in Nieuws in de klas. Schwarz legt uit waarom journalistieke bronnen essentieel zijn voor onderwijs in mediawijsheid: niet de technologie, maar de inhoud staat centraal.
Auteur: Janneke van Wijk
Bron: Kunstzone, tijdschrift voor kunst en cultuur in het onderwijs, november 2011
50 ideas for the future of newspapers - ENGELSTALIG
Beschrijving: Ter ere van haar 50-jarig bestaan heeft de European Newspaper Publishers' Association (ENPA) een speciale brochure uitgegeven. De brochure bevat een overzicht van innovatieve initiatieven van (brancheorganisaties van) nieuwsbedrijven uit heel Europa. De Digitale Nieuwscollage van Nieuws in de klas wordt genoemd als voorbeeld van innovatieve projecten gericht op het bevorderen van mediawijsheid.
Auteur: European Newspaper Publishers' Association (ENPA)
Bron: ENPA, november 2011
Equipping citizens with critical skills in a multi-channel world - ENGELSTALIG
Beschrijving: De European Newspaper Publishers' Association (ENPA) roept de Europese Commissie op om in het beleid rondom mediawijsheid aandacht te besteden aan de inbreng van dagbladen. In het position paper wordt ingegaan op de belangrijke rol die nieuwsmedia spelen als maatschappelijke informatiebronnen. Daarbij worden twee vormen van media-educatie onderscheiden: educatie met (nieuws)media en educatie over (nieuws)media. Beide zijn essentieel voor onderwijs dat is gericht op mediawijs burgerschap. Het position paper is geschreven door de Media Literacy Working Group van de ENPA, waarin Nieuws in de klas is vertegenwoordigd.
Auteur: Media Literacy Working Group, European Newspaper Publishers' Association (ENPA)
Bron: ENPA Position Paper, oktober 2011
Bron: ENPA website
Actie-onderzoek actualiteit bij de les Nederlands
Beschrijving: Leerlingen willen meer actualiteit bij lessen Nederlands. Dit blijkt uit een actie-onderzoek van Henk ten Klooster, dat hij uitvoerde in het kader van zijn lerarenopleiding bij Saxion.
Ten Klooster heeft op het vmbo van het Carmel College Salland in Raalte en op havo, atheneum en gymnasium van het lyceum De Grundel in Hengelo lessen getest, waarin werd gewerkt met nieuwsmedia. Uit het onderzoek blijkt dat nieuwsmedia een praktische werkvorm bieden die de motivatie van de leerlingen verhoogt en de lessen betekenisvoller - en leuker - maakt.
Auteur: Henk ten Klooster
Bron: Verslag actie-onderzoek
Gebruikersonderzoek: Docenten van mening dat werken met kranten bijdraagt aan leerdoelen en speerpunten
Beschrijving: Begin 2011 voerde DUO Market Research een gebruikersonderzoek uit voor Krant in de Klas. Daaraan werkten 582 docenten uit het primair en voortgezet onderwijs mee. Uit de uitkomsten blijkt dat het werken met de krant zowel bijdraagt aan de speerpunten van Krant in de Klas (taalvaardigheid, mediawijsheid en burgerschap) als aan de leerdoelen van de docenten zelf.
Auteur: Michelle Knijff / Fifi Schwarz, Krant in de klas
Bron: Krant in de Klas / DUO Market Research, maart 2011
Brussels Declaration on Media Literacy
Beschrijving: Op 18 januari 2011 is de Brussels Declaration on Media Literacy gepresenteerd. De verklaring is bedoeld als oproep aan Europese beleidsorganen voor een samenhangend beleid rondom mediageletterdheid en steun aan initiatieven die erop zijn gericht om de mediageletterdheid van Europese burgers te vergroten.
Auteur: De Raad voor Media-opvoeding van de Franse Gemeenschap van België
Bron: CSEM, 18 januari 2011
Gezocht: Mediawijze burgers
Beschrijving: Interview waarin Fifi Schwarz (directeur Krant in de Klas) betoogt dat mediawijsheid te veel gaat over technologie, en te weinig over het kritisch omgaan met media-inhouden.
Auteur: Jan Benjamin
Bron: NRC Handelsblad, 28 januari 2011
2010
Media literacy and the news - ENGELSTALIG
Beschrijving: Fifi Schwarz (directeur Krant in de Klas) beschrijft hoe educatie over nieuwsmedia en journalistiek bijdraagt aan mediawijs burgerschap.
Auteur: Fifi Schwarz
Bron: International Clearinghouse on Youth and Media, 22 december 2010
Internetwijsheid. Vaardigheden van kinderen met informatie op internet
Beschrijving: Internetwijsheid is het resultaat van een afstudeeronderzoek dat Schellevis uitvoerde in opdracht van Stichting Krant in de Klas. Schellevis heeft op twee basisscholen in Noord-Holland onderzoek verricht naar de wijze waarop leerlingen in de bovenbouw (groep 7 en 8) online nieuwsberichten lezen. Uitkomsten zijn ondermeer dat leerlingen teksten slecht lezen en weinig letten op de betrouwbaarheid van bronnen.
Auteur:Joost Schellevis
Bron: Internetwijsheid, Joost Schellevis, oktober 2010
Vijf jaar mediawijsheid: een vak apart?
Beschrijving: Na vijf jaar mediawijsheidbeleid maken Fifi Schwarz (Krant in de Klas) en Brit Thomassen (EYE Filminstituut Nederland) de balans op: wat heeft het beleid tot dusver opgeleverd en wat moet er in de toekomst nog gebeuren om van jonge Nederlanders mediawijze burgers te maken? Het volledige artikel staat op ICTNieuws.nl; een ingekorte versie verscheen op 17 juli in Trouw.
Auteur: Fifi Schwarz en Brit Thomassen
Bron: ICTNieuws.nl, 12 juli 2010
Bron: Trouw, 17 juli 2010
De taal van de krant
Beschrijving: In het onderwijsmagazine van de Vereniging van Openbaar Onderwijs brengt Fifi Schwarz (directeur Krant in de Klas) verslag uit van twee eindexamenklassen die zich tijdens een les Maatschappijwetenschappen verdiepen in de taal van de krant.
Auteur: Fifi Schwarz
Bron: Inzicht, mei 2010
Jongeren, nieuwsmedia en betrokkenheid
Beschrijving: In 2008 hebben Stichting Krant in de Klas en het lectoraat Media & Civil Society van de Hogeschool Windesheim geparticipeerd in een internationale vergelijkende studie naar het nieuwsmediagedrag van jongeren. Op basis van de onderzoeksresultaten hebben Drok en Schwarz een uitgebreide analyse geschreven, waarin de belangstelling van jongeren voor nieuws en nieuwsmedia wordt gerelateerd aan hun maatschappelijke betrokkenheid.
Auteur: Nico Drok (Hogeschool Windesheim) en Fifi Schwarz (Nieuws in de Klas)
Bron: Stichting Krant in de Klas / Hogeschool Windesheim, 21 januari 2010
2009
Europe's newspaper publishers underline their active contribution to media literacy - ENGELSTALIG
Beschrijving: In reactie op de aanbeveling van de Europese Commissie inzake mediageletterdheid in digitale omgeving, laat de ENPA weten op welke wijze krantenuitgevers zich nu en in de toekomst inzetten voor mediawijs burgerschap.
Auteur: European Newspaper Publishers' Association
Bron: ENPA, 21 augustus 2009
Commission Recommendation on Media Literacy for a more competitive audiovisual and content industry and an inclusive knowledge society - ENGELSTALIG
Beschrijving: In dit beleidsdocument doet de Europese Commissie aanbevelingen aan de Europese lidstaten en media-industrie ter bevordering van mediageletterdheid in de digitale omgeving.
Auteur: Europese Commissie
Bron: Europese Commissie, 20 augustus 2009
ENPA Position paper on media literacy - ENGELSTALIG
Beschrijving: Beleidsdocument van de Europese vereniging van dagbladuitgevers. De ENPA wijst op het belang van onafhankelijke nieuwsmedia voor de ontwikkeling van democratisch burgerschap en roept Europese instituties (waaronder de Europese Commissie en het Europees Parlement) op om ook dagbladjournalistiek een plek te geven in media literacy programma's.
Auteur: European Newspaper Publishers' Association
Bron: ENPA, mei 2009
Teens know what they want from online news. Do you?' - ENGELSTALIG
Beschrijving: Jonge webbezoekers willen niet per se kortere nieuwsberichten, maar willen deze wel in stukjes opgediend krijgen. Dit is één van de uitkomsten van het onderzoek Teens know what they want from news. Do you? dat is uitgevoerd door het Media Management Center van Northwestern University, in opdracht van de NAA Foundation (de Amerikaanse zusterorganisatie van Krant in de klas).
Auteur: NAA Foundation
Bron: NAA Foundation, april 2009
'Oude media + nieuwe media = nieuwsmedia!'
Beschrijving: Fifi Schwarz (directeur Krant in de klas) zet vraagtekens bij het onderscheid tussen oude en nieuwe media: kranten zijn vooral nieuwsmedia. Het multimediaal denken vergt ook een andere benadering van de lezer: die is niet meer een passieve ontvanger van informatie, maar een actieve deelnemer aan het proces van informatie-uitwisseling.
Auteur: Fifi Schwarz
Bron: Kennisnet Nieuwsbrief Docent VO, 12 maart 2009
'Media-educatie met de krant'
Beschrijving: Een artikel over de praktische toepasbaarheid van de krant - op papier en online - voor de invulling van media-educatie lessen.
Auteur: Fifi Schwarz
Bron: MediaCoach. Vaktijdschrift over jeugd en mediawijsheid, februari 2009
Interview Wilbert Spooren, Hoogleraar Taal en Communicatie (Vrije Universiteit Amsterdam)
Beschrijving: Wilbert Spooren vertelt over het belang van herkennen van hoofd- en bijzaken, feiten en meningen en genreherkenning.
Auteur: Lieke Witlox
Bron: Docentenfolder Stichting Krant in de Klas, januari 2009 (pdf)
Interview met Karin Raeymaeckers, Hoogleraar Pers- en Communicatiewetenschappen Universiteit Gent
Beschrijving: Karin Raeymaeckers vertelt over haar onderzoek naar het effect van het Vlaamse project Kranten in de Klas.
Auteur: Lieke Witlox
Bron: Docentenfolder Stichting Krant in de Klas, januari 2009 (pdf)
2008
‘Groot succes in België: de krant in het lespakket’
Beschrijving: Anne Martens beschrijft enkele uitkomsten van het onderzoek van Karin Raeymaeckers naar het effect van het Vlaamse project Kranten in de Klas (zie 3 oktober 2008).
Auteur: Anne Martens
Bron: De Nieuwe Reporter, 26 december 2008
‘Help de dagbladen: leer jongeren kranten lezen’
Beschrijving: Fifi Schwarz (directeur Krant in de klas) en Nico Drok (hoofddocent Journalistiek Christelijke Hogeschool Windesheim) betogen dat kranten en jonge lezers elkaar nodig hebben. Ook voor jongeren blijkt de krant een relevante bron voor nieuws en achtergronden over maatschappelijke ontwikkelingen.
Auteur: Fifi Schwarz en Nico Drok
Bron: Trouw, 23 december 2008
Newspapers in education in Flanders. A press policy to support the future readership market for newspapers - ENGELSTALIG
Beschrijving: Evaluatie van het Vlaamse project Kranten in de Klas, waaruit blijkt dat het herhaald werken met kranten in het onderwijs bijdraagt aan een een grotere waardering voor dagbladen en kritischer mediabewustzijn. N.B. De link verwijst naar een abstract, het volledige artikel is alleen te raadplegen na betaling.
Auteur: Karin Raeymaeckers, Tim Hoebeke, Laurence Hauttekeete
Bron: Journalism Practice, 3 oktober 2008
Open letter to President Sarkozy - ENGELSTALIG
Beschrijving: De Europese krantenuitgevers roepen President Sarkozy op om ook dagbladen een plek te geven in media literacy initiatieven. Kranten leveren immers een wezenlijke bijdrage aan actief burgerschap en de ontwikkeling en versterking van democratische samenlevingen.
Auteur: European Newspaper Publishers Association
Bron: ENPA, 3 oktober 2008
'De krant verbindt’
Beschrijving: Fifi Schwarz (directeur Krant in de Klas) beschrijft hoe de verbindende functie van de krant de lessen kan verrijken: door de les te koppelen aan de actualiteit, kunnen docenten hun leerlingen de relevantie van de lesstof uitleggen.
Auteur: Fifi Schwarz
Bron: Bij de Les, januari 2008
2007
‘Kranten lezen moet je leren’
Beschrijving: Fifi Schwarz (directeur Krant in de Klas) betoogt het belang van het leren lezen van kranten: dat gaat immers niet vanzelf, maar is wel van belang voor beter besef van maatschappelijke ontwikkelingen.
Auteur: Fifi Schwarz
Bron: De Nieuwe Reporter, 10 november 2007
‘Ik lees liever feiten dan meningen’
Beschrijving: Discussie over de rol van het beoogde media-educatie expertisecentrum.
Auteur: Jan Benjamin
Bron: nrc.next, 18 mei 2007
‘Lifelong readers: driving civic engagement' - ENGELSTALIG
Beschrijving: Amerikaans onderzoek naar relatie tussen het lezen van kranten en actieve maatschappelijke participatie.
Auteur: NAA Foundation
Bron: NAA Foundation, 10 mei 2007
KiK Gebruikersonderzoek: Docenten geven KiK een 7,4
Beschrijving: Volgens docenten PO en VO draagt het werken met de krant op school niet alleen bij aan de belangstelling van leerlingen voor nieuws, maar heeft het ook een positief effect op hun leerprestaties.
Auteur: DUO Market Research / Stichting Krant in de Klas
Bron: KiK, 6 maart 2007
2006
'Verslag Scholenpanel Mediawijsheid'
Beschrijving: De AVS hield in juni-juli 2006 een enquête onder haar leden over mediawijsheid. Centrale vragen waren hoe scholen hiermee omgaan, welk belang zij hechten aan aandacht voor nieuwe media op school, over welke faciliteiten en competenties zij beschikken en waar knelpunten geconstateerd worden.
Auteur: Algemene Vereniging van Schoolleiders (AVS)
Bron: AVS, juli 2006
2005
‘Mediawijsheid. De ontwikkeling van nieuw burgerschap’
Beschrijving: De Raad voor Cultuur definieert het begrip mediawijsheid als een verbreding van media-educatie. In een gemedialiseerde samenleving oefenen media een steeds grotere invloed uit op de mate waarin en de wijze waarop burgers in de samenleving functioneren.
Auteur: Raad voor Cultuur
Bron: Raad voor Cultuur, 12 juli 2005
2004
‘Growing lifelong readers. The impact of student involvement with newspapers on adult readership' - ENGELSTALIG
Beschrijving: Recall study uit 2004 van de Newspaper Association of America Foundation, de Amerikaanse zusterorganisatie Nieuws in de klas. Het onderzoek toont het verband tussen de mate waarin volwassenen de krant lezen en hun gebruik van kranten in het onderwijs toen zij leerling waren.
Auteur: NAA Foundation
Bron: NAA Foundation, 2004