Minder sociale media blijkt een positief effect te hebben op de mentale gezondheid van jongeren concluderen onderzoekers van Harvard Medical School.
Het onderzoek wijst uit dat jongvolwassenen die een week lang meededen aan een sociale media-detox, zich ook beter voelen. Opmerkelijk is bovendien dat Meta, het moederbedrijf van Facebook en Instagram, de stekker uit hun onderzoek dat tot dezelfde conclusies leidde, trok.
In dit lesmateriaal praten leerlingen over hun eigen ervaring met de invloed van sociale media op hun mentale gezondheid en analyseren ze een nieuwsartikel over het onderwerp met behulp van het journalistiek handboek van Nieuws in de klas op journalistieke waarden.
Wat je leert:
- Wat de invloed van sociale media op je eigen mentale welzijn zijn
- Het herkennen van journalistieke waarden in een nieuwsartikel
Lessuggesties
Opdracht 1: Is social sociaal?
- VO Bovenbouw
Klassikaal
- Bespreek met de klas hoe vaak jij sociale media gebruikt.
- Wat maakt sociale media sociaal?
- Op welke momenten gebruike je sociale media?
- Hoe voel je je erdoor?
- Is het gevoel dat sociale media je geeft afhankelijk van het moment dat je ze gebruikt? Of zijn er andere elementen die van invloed zijn? Welke?
- Hoe zou je jouw gebruik van sociale media kunnen/willen aanpassen?
Opdracht 2: journalistiek handboek
- VO Bovenbouw
Voor deze opdracht maak je gebruik van het Journalistiek Handboek van Nieuws in de klas.
Tweetallen
- De klas wordt verdeeld in tweetallen.
- Lees het journalistiek handboek door.
- Lees dan onderstaand artikel:
- Analyseer het artikel met behulp van in ieder geval de volgende richtlijnen uit het handboek:
- 5W1H-methode
- Journalistieke bronnen: welke bronnen worden in het artikel gebruikt?
- Koppen maken: is dit wel of geen goede kop? Waarom?
- Nieuwswaarde van het bericht. Waarom is dit bericht nieuwswaardig
- Welke elementen in het artikel vond je goed en welke kunnen naar aanleiding van het journalistieke handboek worden verbeterd?
- Bespreek jullie bevindingen met elkaar in de klas.
