Jongeren zijn steeds vaker betrokken bij ongelukken en bijna-ongelukken op spoorwegovergangen. Daarom start spoorwegbeheerder ProRail een landelijke bewustwordingscampagne met als titel ‘The Unsent Message’.
De campagne is er vooral op gericht om jongeren duidelijk te maken hoe één moment van onoplettendheid ervoor kan zorgen dat een laatste appje, Snap of bericht nooit meer wordt verzonden. Leerlingen lezen en bespreken het artikel van NU.nl over de campagne en maken vervolgens een pakkende post voor social media met daarin een creatieve oplossing om jongeren te stimuleren beter op te letten bij spoorwegovergangen.
Wat je leert:
- Wanneer campagnes nieuwswaarde hebben
- Wat framing is
- Creatief en oplossingsgericht denken
Foto: Peter van de Ven / Pixabay
- Leerdoel: Begrijpend lezen, Presenteren, Taalvaardigheid
- Vak: Maatschappijleer, Maatschappijwetenschappen, Nederlands
Lessuggesties
Opdracht 1: Wacht jij bij een spoorwegovergang?
- VO Bovenbouw
Klassikaal
- Bespreek met de leerlingen wat hun ervaringen zijn met spoorwegovergangen. Wachten ze altijd netjes of nemen ze soms het risico om nog even snel over te steken? Zijn ze weleens afgeleid waardoor ze niet zo goed opletten bij een spoorwegovergang, of hebben ze dat weleens bij anderen gezien?
- En wat vinden de leerlingen van de veiligheid bij spoorwegovergangen in Nederland?
Opdracht 2: Campagne in het nieuws
- VO Bovenbouw
Klassikaal / tweetallen
Lees het volgende artikel:
Klassikaal
- Bespreek het artikel klassikaal. Waarom begint ProRail een bewustwordingscampagne? Hoe pakken ze dat aan?
- Niet over iedere campagne wordt geschreven in de krant. Waarom schrijft NU.nl wel over deze campagne denken jullie?
Journalistiek heeft een signalerende functie: journalisten maken mensen bewust van onderwerpen die aandacht nodig hebben. Deze campagne van ProRail heeft aandacht nodig, omdat het van maatschappelijk belang is dat er minder jongeren betrokken raken bij ongelukken op spoorwegovergangen. Door dit maatschappelijk belang heeft deze campagne nieuwswaarde.
Opdracht 3: Creatieve post maken
- VO Bovenbouw
Groepjes
Deel 1: creatieve oplossing
- Laat de leerlingen creatieve en ludieke oplossingen bedenken om jongeren te stimuleren beter op te letten bij spoorwegovergangen. Bijvoorbeeld: populaire muziek afspelen tijdens het wachten.
- Bespreek hoe ludieke oplossingen kunnen helpen om aandacht en veilig gedrag te bevorderen onder jongeren en hoe sociale media daar bij kan helpen.
Deel 2: framing
- Elk groepje bedenkt een creatieve post over hun oplossing met daarin:
1. Een krachtige kernboodschap/slogan. Zie toelichting.
2. Omschrijving bijpassend beeld.
3. Een pakkende hashtag, bijvoorbeeld: #WachtenMetStijl.
Toelichting
Maak de leerlingen bewust van woordkeuze, ook wel framing genoemd. Zie het Journalistiek handboek voor uitleg van het begrip. Het gebruik van specifieke woorden kan de toon en interpretatie van een post sterk beïnvloeden. Positieve, krachtige woorden kunnen enthousiasme opwekken, terwijl negatieve woorden kunnen oproepen tot actie of bewustwording.
- Laat elk groepje hun sociale mediapost en idee kort presenteren aan de klas en uitleggen waarom het effectief zal zijn.
